Lavorare e combattere. Per la patria, per la vittoria

Manifesti della Repubblica Sociale Italiana
 (1943-1945)
(Illustrazione di Coscia, 1944)

Manifesto della Repubblica Sociale Italiana Lavorare e combattere per la patria, per la vittoria.

 Un militare armato ed un civile si stringono la mano dinanzi ad un'incudine e martello. (Illustrazione di Coscia, 1944)

Lavorare e combattere. Per la patria, per la vittoria
La Repubblica sociale italiana pose l’accento sui contenuti sociali del “nuovo” fascismo, in contrapposizione al “tradimento” compiuto dal Re (che ne aveva abbandonato la causa avallando prima le decisioni del Gran consiglio fascista del 25 luglio ‘43, consentendo poi all’armistizio dell’8 settembre 1943 e infine rifugiandosi nel sud Italia già liberato dagli anglo-americani).
A ciò si aggiunse il voltafaccia dei grandi gruppi industriali, anche loro progressivamente distaccatisi dal regime, fino a provocarne la caduta.
In questo manifesto viene esaltata l’importanza del lavoro, come “cemento” fondamentale per la nazione e per la vittoria militare; l’unione degli sforzi dell’operaio e del soldato mette in primo piano la necessità di produrre armi e munizioni per continuare a combattere. L’immagine costituisce uno specchio fedele della realtà di quel periodo: la riconversione industriale a scopi militari rappresentò infatti una costante di tutti gli apparati produttivi europei.

ENQUADRAMENTO DAS MASSAS EM ITÁLIA E ALEMANHA

Elites e enquadramento das massas
 O fascismo defende que os seres humanos não são todos iguais, a desigualdade é útil e fecunda.
O governo só aos melhores, às elites, deve estar reservado.
Desde modo, a organização seria:
1º Chefe – Duce (Italiano)/Führer (Alemão)
2º Soldados
3º Militantes do Partido
4º Homens de uma maneira geral
 Os chefes simbolizavam o Estado totalitário, encarnavam a Nação e guiavam os seus destinos. 
 Deviam ser seguidos sem hesitação, prestando-se-lhes um verdadeiro culto. 
 Faziam parte das elites a raça dominante (para Hitler a raça ariana), os soldados e as forças militarizadas, os filiados no partido, os homens de uma forma geral.
As mulheres estavam subordinadas aos três K:
 - Kinder – crianças;
 - Küche – cozinha;
 - Kirche – igreja.

Mulheres na Alemanha Nazi

As mulheres eram consideradas inferiores, estando destinada ao lar e à subordinação ao marido.

 As ideias inculcavam-se desde muito cedo na Itália:
 - 4-8 anos: Filhos da Loba
 - 8-14 anos: Ballilas
 - 14-18 anos: Vanguardistas
 - A partir dos 18 anos: Juventude Fascista
 Na Alemanha, os jovens eram enquadrados na Juventude Hitleriana a partir dos 8 anos, os pais que não enviassem os seus filhos para esta organização eram considerados opositores do regime e castigados.
Os jovens alemães aprendiam aí o culto do Estado e do chefe, o amor pelo desporto e pela guerra e o desprezo pela cultura.

A educação fascista era ministrada professores subservientes ao regime, ao qual prestavam juramento, e de manuais escolares orientados por valores fascistas e totalitários. 
Os regimes de italianos e alemães 
 Contavam com diversas organizações de enquadramento de massas para a idade adulta:
 - O Partido único: Nacional Fascista na Itália e Nacional Socialista na Alemanha, de filiação obrigatória para o emprego na função pública, militar e exercício de cargos no estado
- A Frente do Trabalho Nacional-Socialista e as corporações italianas, que forneciam aos trabalhadores condições favoráveis na obtenção de emprego (substituíram os sindicatos livres, entretanto proibidos)
- A Depalavoro na Itália e a Kraft Durch Freude na Alemanha, destinadas a ocupar os tempos livres dos trabalhadores com atividades, recreativas e culturais vinculando-os à ideologia fascista.
 A ideologia fascista utilizou de modo exemplar a propaganda, enquadrando a população nos ideais fascistas 
 Na Itália, o Ministério da Imprensa e da Propaganda controlou as publicações, a rádio, e a partir dos anos 30, o cinema.
 Na Alemanha, o Ministério da Cultura e da Propaganda suprimiu jornais, organizou autos de fé ( queima de livros de autores proibidos), perseguiu os intelectuais judeus, obrigou artistas a prestarem juramento a Hitler e a difundir as ideias nazis. 
A rádio e o cinema armas fundamentais na manutenção do totalitarismo nazi.

As origens do fascismo

"Se a complexidade do fascismo é patente a todos os níveis, o problema das suas origens não será menos controverso. Tem sido desde há muito considerado como um produto dos choques consecutivos da guerra e do pós-guerra. (…) A guerra é uma etapa perfeitamente decisiva, que assinala o fracasso dos valores humanistas, radicaliza a ruptura entre as oligarquias dirigentes e as massas, operando simultaneamente uma mistura de categorias sociais nociva às antigas hierarquias. A crise do pós-guerra vai seguidamente acelerar o processo de decomposição social e ideológica da democracia liberal pela conjugação de dois factores essenciais: a inflação, que intensifica a proletarização da classe média iniciada com a guerra, e a ameaça bolchevista, que leva as classes dirigentes a apostarem no fascismo como força de substituição ao Estado liberal decadente. A crise económica de 1929, reabrindo as feridas mal saradas do pós-guerra e suscitando com o desemprego novas categorias de marginalizados, tem idênticas consequências do ponto de vista político. Nos países vencedores, que encontram precisamente a vitória uma justificação das suas instituições democráticas, estas crises são ultrapassadas com relativa facilidade. Inversamente, o fascismo é uma resposta à frustração nacional resultante de uma derrota (Alemanha), de uma vitória incompleta (Itália) ou mesmo de uma situação de sujeição no seio de um Estado democrático (Croácia, Eslováquia)."

 Bernard Droz e Anthony Rowley, História do Século XX, Publicações D. Quixote

 Refira os aspectos que, de acordo com os autores da fonte, conduziram à emergência do fascismo.

O Duce e o culto da personalidade

"Deves saber que o Duce é como o Pai Eterno: manda produzir cinco milhões de toneladas de trigo e é preciso produzir cinco milhões. Manda ter muitos filhos e é preciso ter muitos filhos. Se não há trabalho, manda que o haja. Estás a ver agora como ele é como o Pai Eterno. Além disso, fulmina com o seu olhar aqueles que não lhe obedecem e manda persegui-los porque não gosta de abusos."

 D. Biondi, Viva il Duce, 1930

 Qual era a intenção do autor ao descrever a figura do Duce num livro para crianças?
Relaciona este texto com o culto da personalidade.

NAZISMO

"Cada militante está animado de um amor inabalável pelo Fuhrer [...]. O Fuhrer é a incarnação da vontade vital da nação alemã e do seu espírito combativo e irredutível que se recusa ao repouso enquanto as bases de uma nova Alemanha não estiverem asseguradas. [...]. Cada S.A. tem a consciência de ser um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao seu Povo."

 Vólkischer Beobachter (1933)

ALEMANHA: Nazismo
 Hitler, “Fuhrer” (1933-1945)
 Partido: Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (Nazi): Partido Nacional Socialista
 Policia Política: Gestapo
 Organização Juvenil: Juventude Hitleriana
 Organização paramilitar: SA (Secções Assalto) eram camisas pardas (castanhas) e SS (Secções de Segurança)
 “Um Povo, um Império, um Chefe”
 Poder: Convidado pelo Presidente da República: Von Hindenburg: 30 de Janeiro de 1933;
Chanceler: Presidente da República;1934 (III Reich (Império))
 Arianismo: Anti-semitismo: Campos de concentração: Holocausto